Webinario sobre prevención de armas de fuego en escuelas en El Salvador

Webinario sobre prevención de armas de fuego en escuelas en El Salvador

16 de diciembre de 2021 – Como parte del ciclo de actividades que UNLIREC ha venido realizando entre 2020-2021 para impulsar el diálogo a nivel regional y nacional sobre el fenómeno de armas de fuego en escuelas, el pasado 16 de diciembre en coordinación con el Ministerio de Educación de El Salvador se llevó a cabo el Webinario “Prevención de armas de fuego en escuelas”.

En este evento virtual, UNLIREC compartió los principales hallazgos del estudio Armas de Fuego en Escuelas de América Latina y el Caribe: aproximaciones, desafíos y respuestas, presentando un panorama regional sobre las principales características y manifestaciones que ha tenido este fenómeno en los últimos años en los países de la región, así como se compartieron una serie de iniciativas y medidas que se han venido implementando en algunos países de la región para abordar y prevenir la presencia y el uso de armas de fuego en las escuelas.

Para ofrecer una perspectiva nacional sobre este fenómeno en El Salvador, el Ministerio de Educación realizó una presentación en la cual se resaltaron entre otros temas, los diferentes tipos de riesgos a los que se ven expuestas las escuelas, el marco jurídico vigente que prohíbe la portación e ingreso de armas en las escuelas, así como las diferentes medidas y acciones dirigidas para garantizar espacios de aprendizaje seguros y libres de violencia.

Como parte de esas medidas se resaltaron las campañas dirigidas a las comunidades educativas en temas de convivencia, la capacitación continua a docentes, así como la coordinación interinstitucional con la Policía Nacional Civil y otras instituciones para impulsar acciones dirigidas a prevenir el uso de armas en los centros educativos.

Este webinario contó con la participación de alrededor de 175 personas entre personal del Ministerio de Educación (como asesores educativos y pedagógicos, coordinadores, técnicos, docentes, entre otros), así como personal de las áreas de prevención de la Policía Nacional Civil.

Este seminario virtual fue posible gracias a la valiosa contribución financiera del Gobierno de Suecia.

UNLIREC y ANMAC realizan Diálogo Nacional sobre prevención de la violencia con armas de fuego en escuelas

UNLIREC y ANMAC realizan Diálogo Nacional sobre prevención de la violencia con armas de fuego en escuelas

El 9 de noviembre, UNLIREC y la Agencia Nacional de Materiales Controlados (ANMaC) de Argentina llevaron a cabo el diálogo nacional sobre prevención de la violencia con armas de fuego en escuelas. Este evento desarrollado en modalidad virtual tuvo como principales objetivos compartir los hallazgos principales del estudio regional elaborado por UNLIREC sobre armas de fuego en escuelas, así como impulsar el diálogo intersectorial con relación a los impactos, desafíos y rutas de acción para prevenir la presencia y uso de armas en centros educativos.

Como parte de la agenda de este encuentro, UNLIREC compartió los principales hallazgos del estudio Armas de Fuego en Escuelas de América Latina y el Caribe: aproximaciones, desafíos y respuestas. En esa línea, UNLIREC presentó el panorama regional sobre las principales características que ha tenido este fenómeno en los últimos años en los países de la región, así como se compartieron una serie de iniciativas y medidas que se han venido implementando en algunos países de la región para abordar y prevenir la presencia y el uso de armas de fuego en las escuelas.

Por su parte, la ANMaC realizó una presentación en la cual se destacaron las políticas específicas desarrolladas por la Agencia en esta materia en los últimos años, resaltando las diferentes acciones que se implementan dirigidas a concientizar a las comunidades educativas sobre los riesgos e impactos de la proliferación y el uso indebido de armas de fuego. Entre estas actividades se resaltaron los talleres “Creencias que matan” y “Desarmando Masculinidades”, dirigidos a estudiantes de escuelas secundarias de diferentes provincias en Argentina.

Esa perspectiva nacional fue complementada por una presentación a cargo de la Asociación Civil Alfredo Marcenac de la Red Argentina para el Desarme en la cual se destacaron algunos elementos culturales subyacentes en las sociedades que influyen en el fenómeno en cuestión, tales como el valor simbólico que se le asigna a las armas como mecanismos para la resolución de conflictos. En esta intervención se compartió también la experiencia desarrollada en el marco del Programa Educativo para la concientización para el desarme y la construcción de la paz dirigido a instituciones educativas de distintos niveles de la Provincia de Buenos Aires.

Este encuentro virtual fue posible gracias a la valiosa contribución financiera del Gobierno de Suecia.

UNLIREC y Cancillería de Panamá realizan Webinario sobre prevención de armas en escuelas

UNLIREC y Cancillería de Panamá realizan Webinario sobre prevención de armas en escuelas

En las últimas décadas los impactos de la proliferación de armas de fuego, su fácil acceso y la violencia armada también ha tenido repercusiones a nivel de las escuelas en la región de América Latina y el Caribe. Estudiantes portando armas al interior de las escuelas, armas presentes en peleas, discusiones y amenazas, disparos intencionales y accidentales, heridos y víctimas mortales son algunas de las características que ha tomado el fenómeno de presencia y uso de armas en escuelas.

Para analizar este fenómeno, el pasado 9 de noviembre de 2021, el Centro Regional de las Naciones Unidas para la Paz, el Desarme y el Desarrollo en América Latina y el Caribe (UNLIREC) en coordinación con el Ministerio de Relaciones Exteriores de Panamá realizaron el Webinario “Armas de Fuego en Escuelas”.

Con el objetivo de presentar el contexto regional sobre este fenómeno, UNLIREC presentó los hallazgos más relevantes del estudio Armas de Fuego en Escuelas de América Latina y el Caribe: aproximaciones, desafíos y respuestas.

Sobre esa base, se presentó un panorama regional sobre las principales características que ha tenido este fenómeno en los últimos años en los países de la región, así como se compartieron una serie de iniciativas y medidas que se han venido implementando en algunos países de la región, las cuales abordan de manera puntual la presencia y el uso de armas de fuego en las escuelas, y que fueron incorporadas en el estudio regional. UNLIREC además compartió una serie de recomendaciones dirigidas a fortalecer las respuestas que se brinden a dicho fenómeno.

Para complementar esa mirada regional, la Policía Nacional de Panamá realizó una presentación sobre el marco legal, procedimientos y programas específicos que se desarrollan para atender y prevenir la violencia en las escuelas, así como casos sobre presencia y uso de armas en estos contextos.

En este webinario participaron representantes de los sectores de educación, seguridad, niñez y adolescencia, desarrollo social, relaciones exteriores, organizaciones de la sociedad civil, especialistas y público interesado en esta temática. Tomando en cuenta la multidimensionalidad que caracteriza al fenómeno en cuestión, el grupo de participantes coincidió en la importancia de fortalecer la coordinación interinstitucional para garantizar un abordaje integral y sobre todo impulsar acciones dirigidas a la prevención de la violencia armada a nivel de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. 

Este seminario virtual fue posible gracias a la valiosa contribución financiera del Gobierno de Suecia.

UNLIREC realiza webinario sobre Iniciativas para abordar y prevenir la presencia de armas de fuego en escuelas, en Perú

El pasado 23 de octubre, el Centro Regional de las Naciones Unidas para la Paz, el Desarme y el Desarrollo en América Latina y el Caribe (UNLIREC), en coordinación con el Ministerio de Relaciones Exteriores y el Ministerio de Educación de Perú, llevaron a cabo el seminario web “Iniciativas para abordar y prevenir la presencia y uso de armas de fuego en escuelas”

Esta actividad se desarrolló en 2 jornadas en las cuales participaron más de 290 personas. En su gran mayoría, especialistas en convivencia escolar de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) de las distintas regiones y departamentos de Perú, psicólogos/as de establecimientos escolares, funcionarios y personal técnico del Ministerio de Educación; así como algunos representantes de la Superintendencia Nacional de Control de Servicios de Seguridad, Armas, Municiones y Explosivos de uso Civil (SUCAMEC), Ministerio del Interior y de la Policía Nacional.

Como parte de la agenda desarrollada en este webinario, UNLIREC compartió los hallazgos más relevantes de su reciente estudio Armas de Fuego en Escuelas de América Latina y el Caribe: aproximaciones, desafíos y respuestas. Se trata de un estudio regional en el cual además de analizar las principales manifestaciones de este fenómeno que con sus matices y variantes ha estado presente en algunos países de la región en los últimos años, ha compilado una serie de respuestas y medidas que se vienen implementando en algunos países de la región para atender dicho fenómeno tales como marcos normativos que prohíban la presencia y uso de armas en escuelas, medidas de almacenamiento seguro, sistemas de registros y de información, protocolos y guías de actuación, campañas de sensibilización y educación, entre otras. UNLIREC compartió también algunas recomendaciones de política para asegurar un abordaje integral a la presencia y uso de armas en escuelas.

En relación con esta problemática en Perú, los participantes señalaron que si bien son pocos los casos que se han registrado en los últimos años, la comunidad educativa y la sociedad en general desconocen la dimensión y gravedad del fenómeno. En ese sentido, se destacó la importancia de contar con diagnósticos y sistemas de información para la denuncia y registros de casos de esta naturaleza. Sobre este tipo de medidas, es importante señalar que Perú cuenta con el Sistema Especializado en Atención de Casos Sobre Violencia Escolar (SiSeVe) el cual permite que cualquier persona que haya sido víctima o testigo de violencia escolar pueda realizar una denuncia en la plataforma. La misma contempla hechos con armas. Esta herramienta resulta fundamental para el diseño de cualquier respuesta para abordar y prevenir episodios con armas de fuego en las escuelas.

Por otra parte, los participantes indicaron que es importante avanzar con la elaboración de guías de orientación y protocolos para atender posibles episodios de presencia y uso de armas en centros educativos. Asimismo, se destacó que es fundamental fortalecer el trabajo articulado y sectorial entre las distintas instituciones (educación, seguridad, niñez, control de armas, entre otras) para prevenir la presencia y uso de armas en escuelas del Perú.

Como parte de las recomendaciones que recoge el estudio regional de UNLIREC se indicó también que resulta fundamental considerar el rol de las y los jóvenes como agentes de cambio e involucrarlos tanto a ellos como a sus familias y a las comunidades en el diseño e implementación de las estrategias de prevención de violencia armada.

Este espacio de diálogo fue posible gracias a la valiosa contribución financiera del Gobierno de Suecia.

UNLIREC y el Instituto Sou da Paz promueven el diálogo sobre los impactos y desafíos de la presencia y uso de armas en escuelas

El pasado 30 de septiembre el Centro Regional de las Naciones Unidas para la Paz, el Desarme y el Desarrollo en América Latina y el Caribe (UNLIREC) y el Instituto Sou da Paz llevaron a cabo el Webinario Armas de Fuego en Escuelas: desafíos y soluciones en América Latina y el Caribe.

Como parte de la agenda desarrollada en este webinario dirigido principalmente a público brasileño, UNLIREC compartió los hallazgos más relevantes de su reciente estudio Armas de Fuego en Escuelas de América Latina y el Caribe: aproximaciones, desafíos y respuestas. Como parte de los hallazgos presentados se indicó que en los últimos años han sido cada vez más recurrentes noticias en los medios de comunicación sobre incidentes de presencia y uso de armas de fuego en escuelas en algunos países de la región.

De hecho en un monitoreo de prensa realizado para este estudio y con el objetivo de ofrecer una aproximación general sobre las manifestaciones e impactos que ha tenido este fenómeno, UNLIREC recopiló 122 casos de presencia y uso de armas de fuego en escuelas reportados en medios de comunicación digitales de países de la región en un período de 9 años (entre junio de 2010 y julio de 2019).

Entre las expresiones que ha tomado este fenómeno en algunos países de la región se pudieron identificar incidentes de armas que fueron encontradas al interior de escuelas; estudiantes sorprendidos portando armas entre sus pertenencias; alumnos armados que amenazan e intimidan a sus compañeros y maestros; heridos y víctimas mortales como consecuencia de disparos intencionales y accidentales al interior de escuelas, entre otros. Con relación a los tipos de armas, revólveres y pistolas fueron los tipos de armas que se reportaron con mayor frecuencia en los incidentes registrados en dicho monitoreo, registrándose en el 36% y 32% respectivamente.

Con relación a la procedencia de las armas y con base a los incidentes que la noticia ofreció información al respecto se pudo identificar que en al menos 25 casos, la procedencia de las armas guardó relación directa con los hogares de los estudiantes involucrados. Lo cual alerta de la importancia de establecer medidas de almacenamiento seguro para los portadores de armas.

Esa aproximación regional fue complementada con una mirada nacional y local sobre las manifestaciones, impactos y desafíos de este fenómeno en Brasil en los últimos años. Dicho análisis estuvo a cargo de representantes del Instituto Sou da Paz, de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO – Brasil), así como de un especialista miembro del Ministerio Público del Estado de São Paulo.

Los panelistas coincidieron que la presencia y uso de armas de fuego en escuelas y las motivaciones que llevan a un estudiante llevar un arma a la escuela se nutre de diferentes factores como son las propias dinámicas de violencia en las escuelas, las características de los contextos comunitarios en los que están insertas las escuelas, el fácil acceso a armas de fuego, el bullying (acoso escolar), la aceptación cultural y social de las armas vistas estas como símbolos de poder, autoridad, respeto, masculinidad, entre otros. En ese sentido, se indicó la importancia de garantizar un abordaje integral para prevenir dicho fenómeno.

Como parte de la agenda del webinario se compartieron diferentes medidas e iniciativas que se vienen implementando en algunos países de la región que prestan especial atención a prevenir la presencia y uso de armas de fuego en escuelas, tales como: protocolos y guías de actuación y prevención frente a la presencia y uso de armas de fuego en escuelas; herramientas para la recopilación y gestión de información; campañas de sensibilización y educación dirigidas a estudiantes con relación al uso de armas de fuego y violencia armada; entre otras iniciativas volcadas a fortalecer a las escuelas como espacios seguros y libres de violencia armada.

Este webinario contó con la participación de más de 70 personas provenientes de Brasil y otros países de la región vinculados con los sectores públicos de educación, niñez y adolescencia, seguridad, control de armas, así como representantes de agencias del Sistema de Naciones Unidas, organismos de cooperación internacional, organizaciones de la sociedad civil, academia y especialistas.

Este espacio de diálogo fue posible gracias a la valiosa contribución financiera del Gobierno de Suecia.

Para más información, contactar a:

UNLIREC
Amanda Cowl, Oficial para Asuntos Políticos
cowl@unlirec.org

Instituto Sou da Paz
Izabelle Mundim, Asesora de prensa
izabelle@soudapaz.org